Триединая модель мозга в педагогике

Есть люди, которые верят в триединого Бога, а есть те, которые верят в триединый мозг. Одно другому, на самом деле, никак не противоречит. Скорее одно триединство невозможно без другого.   За годы педагогической практики мне приходилось слышать разные пояснения к…

Моделирование метафоры — знакомство со внутренними механизмами обучения

Продолжение описания коучингово-педагогического эксперимента. Ищем «язык», которым мне нужно объяснять математику. Погружение мое в предмет началось, конечно же, не с просмотра каталога тем на сайте для подготовки к ЕГЭ. После того, как я поделилась, что в меня «не входит математика», меня спросили,…

Метапрограммы на помощь педагогам

Метапрограммы на помощь педагогам

Некоторое время назад в одной из статей я рассказывала о том, как особенности мышления, присущие каждому человеку, могут влиять на форму и скорость восприятия информации, а также на стиль обучения. На конференции «Коучинг в образовании» коллега из Киева — Анна Красильник — в…

Как поддержать мотивацию учеников?  Изучить ее особенности!

Как поддержать мотивацию учеников? Изучить ее особенности!

Одни из самых частых вопросов, на которые хотят найти ответ учителя и родители школьников, заходящие на курс «Основы коучинга для педагогов», касаются изначальной постановки цели на обучение и поддержания мотивации на достаточно длительной дистанции. На первый взгляд в грамотной проработке целей…

Зона ответственности педагога

Что именно вы можете контролировать и на что влиять в процессе обучения? Сколько ответственности за результат берете на себя? Кто вы для своих учеников? Подобного рода вопросы я задаю практически каждому педагогу, приходящему на курс «Основы коучинга» или на встречи…

Start Continue Stop — ваш личный регулировщик движения в профессии

Важным событием 2016 года для распространения знаний о возможностях коучингового подхода в обучении и самообучении стала четвертая международная конференция «Коучинг в образовании» (22-24 ноября 2016). Расширилась география спикеров и слушателей, увеличилось число участников, делились своим опытом педагоги и коучи со…

Развитие эмоционального интеллекта

Развитие эмоционального интеллекта

«Хотите ли вы быть счастливы? «Еще бы!» — ответите вы. А хотите ли, чтобы ваши дети были счастливы? «Ну что за глупые вопросы?!». Предвосхищая ваше негодование, смею утверждать, что «быть или не быть» в данном случае, это НАШ выбор! Однажды…

Сила маленьких шагов

Сила маленьких шагов

Знакома ли вам дворовая игра штандер-стоп? Не буду подробно описывать правила, но есть в ней интересный момент, когда ведущий называет определенное количество шагов до каждого из разбежавшихся игроков и проверяет свою догадку. При этом шаги могли быть гигантскими, верблюжьими, слоновьими,…

Ключевые вопросы самокоучинга (для Lingoland)

Ключевые вопросы самокоучинга (для Lingoland)

Коучинг хоть и является довольно новым для нашего российского социума понятием, не появлся из ниоткуда, не был заброшен шальным ветром моды к нам из «зажиточной заграницы», где все так хорошо, что люди находят время и деньги на то, чтобы заняться…

Динамика в развитии через коучинг

Динамика в развитии через коучинг

Коучинг запускает процесс изменений — это факт. Иногда уже в конце сессии клиенты чувствуют прорыв, иногда на то, чтобы взошли семена, посаженные во время сессии, нужно время. Всегда интересно проследить, какие процессы происходят внутри вселенной собеседника коуча. Перед вами редкий…